ILPCore
CEFR temelli hazırlık ve yoğun dil programları içinFor CEFR-based preparatory and intensive language programmes

Her adım birbirine bağlı.
Gelişim görünür.Every step connected.
Progress made visible.

Hazırlık programınızın planı, dersi, alıştırması ve sınavı tek merkezde. Öğretmen bugünü, öğrenci bir sonraki adımı, yönetim gelişimi görür.Planning, teaching, practice and assessment in one place. Teachers see today, students see their next step, and leaders see progress.

Demo isteyinAsk for a demo Platformu keşfedin ↗Explore the platform ↗
CEFR temelli · Öğretmen kontrolünde · Kurumlar birbirinden ayrıCEFR-based · Teacher-led · Institutions kept separate
ILPCore çalışma alanıILPCore workspace Temsilî görünümIllustrative preview
ILPCore / A2-04A2
ÖĞRETMEN ÇALIŞMA ALANITEACHER WORKSPACE

Bugün, her şey yerli yerinde.Your day, all in place.

Modül 2 · 5. hafta · Örnek verilerModule 2 · Week 5 · Sample data
ÖğrenciStudents18A2-04
Paket tamamlandıPackage complete14 / 18
PuanlanacakTo mark7çalışmasubmissions
SIRADAKİ DERS · ÜNİTE 4NEXT LESSON · UNIT 4Geçmiş zamanı birlikte keşfedinExplore the past tense togetherCEFR A2 · Derse bağlı paketLinked lesson package
Kazanımlar görünür.See learning happen.İlk ölçüm → Son ölçümFirst → latest measure
Çalışma alanlarını keşfedinExplore the workspaces
Bir sonraki adım belli.Know the next step.3 öğrenci destek gerektirebilir · Örnek3 students may need support · Sample
897kayıtlı öğrenciregistered students
51öğretim elemanıinstructors

Kasım 2026 itibarıylaAs of November 2026

Dağınık işler, ortak bir akış.Scattered tasks. One connected flow.

Plan ayrı, ders ayrı, sınav ayrıPlan, lesson and exam live apart

Kitap haritası, ders planı, ödev ve sınav farklı dosyalarda duruyor. ILPCore hepsini aynı kazanımlara bağlar.The book map, lesson plan, homework and exam sit in different files. ILPCore links them all to the same outcomes.

Öğrenci sınıf dışında ne yaptı?What did students do outside class?

Paketler, alıştırmalar, kelime kartları ve konuşma pratiği öğretmenin gördüğü yerde olur; kimin tamamladığı bellidir.Packages, exercises, word cards and speaking practice happen where the teacher can see, and who finished is clear.

Bireysel geri bildirime vakit yetmiyorNot enough time for individual feedback

Öğrenci yazma ve konuşmada yapay zekâdan hemen geri bildirim alır, düzeltip yeniden dener. Notu öğretmen verir.Students get feedback on writing and speaking from AI at once, then revise and try again. The teacher gives the mark.

Sınav sonucu derse dönmüyorExam results never reach the lesson

Zayıf kalan kazanımlar grup ve öğrenci için görünür, gelişim raporu yönetime hazır çıkar.Weak outcomes show for the group and the student, and the growth report comes ready for management.

Bir döngü. Birbirine bağlı beş adım.One cycle. Five connected steps.

Her modül aynı döngüden geçer. Sondaki sonuçlar sonraki modülün planına girer.Each module goes through the same cycle. The results at the end feed the plan of the next one.

  1. 1

    PlanlaPlan

    Akademik yıl, modül, seviye ve gruplar. Kitap haritası, ders planı ve kazanımlar.Academic year, modules, levels and groups. Book maps, syllabus and outcomes.

    Modül 2 · A2Module 2 · A2ÖrnekSample
    Kitap bölümüBook sectionÜnite 4Unit 4
    Ders planıSyllabus12 ders12 lessons
    KazanımOutcomes6, CEFR A26, CEFR A2
    GruplarGroups8
  2. 2

    ÖğretTeach

    Öğretmenin günlük ders ekranı, derse bağlı paketler, sınıf panosu ve puanlama.The teacher's daily lessons, packages tied to lessons, class dashboard and marking.

    Bugünkü derslerToday's lessonsÖrnekSample
    A2-04Geçmiş zamanPast tense
    Bağlı paketLinked package14 / 18
    PuanlanacakTo mark7
    Destek gerektirebilirMay need support3
  3. 3

    ÖğrenLearn

    Öğrenci kendi kitabını ve paketlerini görür; alıştırma, kelime kartı, yazma ve konuşma yapar.Students see their book and packages, and do exercises, word cards, writing and speaking.

    Öğrenci ekranıStudent screenÖrnekSample
    Paket adımlarıPackage steps4 / 5
    Kelime kartlarıWord cards32 / 40
    Yazma: son taslakWriting: last draft2. deneme2nd try
    KonuşmaSpeakingKafede siparişOrdering at a café
  4. 4

    ÖlçAssess

    Quiz ve sınavlar kağıtta veya bilgisayarda. Optik okuma, rubrikle çift puanlama, madde analizi.Quizzes and exams on paper or computers. Optical reading, double marking with rubrics, item analysis.

    Ara sınav · OkumaMidterm · ReadingÖrnekSample
    Okunan formForms read212 / 212
    GüvenirlikReliabilityKR-20 0,84
    Bakılacak maddeItems to check3
    Yazma: çift puanlamaWriting: double marking4 fark4 gaps
  5. 5

    İzleFollow

    Kazanım takibi, modül puanı, gelişim raporu ve dijital rozet. Sonuçlar sonraki modülün planına girer.Outcome attainment, module scores, growth reports and digital badges. Results feed the next module's plan.

    Modül sonuEnd of moduleÖrnekSample
    Ortalama değişimAverage change+8,4
    Yükselen / düşenUp / down14 / 2
    Modülü geçenPassed the module86%
    RozetBadges9

Aynı platform. Her rol için ayrı bir bakış.One platform. A view for every role.

Temsilî görünümler; kişiler ve sayılar örnektir.Representative views; people and figures are examples.

Öğretmenin günüThe teacher's day

Öğretmen güne bugünkü derslerle başlar: konu, kitap bölümü ve derse bağlı paket bir arada. Sınıf panosu, kimin geride kaldığını ve hangi kazanımın zayıf olduğunu gösterir.Teachers start from today's lessons: the topic, book section and linked package together. The class dashboard shows who has fallen behind and which outcome is weak.

  • Yalnızca kendi gruplarıOnly their own groups
  • Puanlanacak işler ve görevler tek yerdeWork to mark and duties in one place
  • Bildirimlerle gelen görev ve hatırlatmalarDuties and reminders through notifications
Bugünkü derslerToday's lessonsÖğretmen ekranıTeacher screen
GrupGroupDersLessonPaketPackage
A2-04Ünite 4: geçmiş zamanUnit 4: past tense14 / 18
B1-02Ünite 7: görüş bildirmeUnit 7: giving opinions6 / 21
PuanlanacakTo mark7
Yardıma ihtiyacı olabilirMay need help3
Bu hafta görevDuties this week1

Öğrencinin çalışmasıThe student's practice

Öğrenci rolünü alır, konuşur ya da yazar; geri bildirim sohbet gibi gelir. Düzeltip yeniden gönderir, ilk ve son taslak raporda görünür.Students take a role, speak or write, and feedback arrives like a chat. They revise and send again; the first and last drafts show in the report.

  • Paketler, alıştırmalar ve kelime kartlarıPackages, exercises and word cards
  • Tur tabanlı ve canlı konuşma alıştırmasıTurn-based and live conversation practice
  • Öğrenci onayı olmadan yapay zekâya gitmezNothing goes to AI without the student's consent
  • Puanı öğretmen verirThe teacher gives the score
Yazma alıştırmasıWriting practiceÖğrenci ekranıStudent screen
My family big. We live in a small house.
Ada · AI coachFikrin açık, güzel başlangıç. Fiili eklemeyi unutma:Your idea is clear, a good start. Remember the verb:
My family big. → My family is big.
Şimdi iki cümle daha ekleyip yeniden gönder.Now add two more sentences and send it again.

Ölçme koordinasyonuCoordinating assessment

Optik okuma sonrası zorluk, ayırt edicilik ve güvenirlik hazır gelir. Zayıf maddeler işaretlenir, soru bankasında her sorunun sonuçları görülür.After optical reading, difficulty, discrimination and reliability are ready. Weak items are flagged, and each question's results show in the bank.

  • Yazma ve konuşmada rubrikle çift puanlamaDouble marking with rubrics in writing and speaking
  • Moderasyon ve üçüncü değerlendiriciModeration and a third rater
Madde analiziItem analysisKR-20 0,84 · n 212
SoruItemZorluk (p)Difficulty (p)Ayırt edicilik (r)Discrimination (r)
120,620,41
130,940,12Çok kolayVery easy
140,180,26Çok zorVery hard
150,55-0,06Negatif ayırt edicilikNegative discrimination

Gelişim raporuGrowth report

Aynı kazanımın erken ve geç kanıtları karşılaştırılır. Veri azsa rakam yerine "yeterli veri yok" yazar.Earlier and later evidence of the same outcome are compared. With too little data, it says so instead of showing a number.

  • Öğrenci, grup ve kurum görünümüStudent, group and institution views
  • Kurum adı ve logosuyla PDFPDF with the institution's name and logo
  • Bakılacak öğrenciler, sebebiyleStudents to look at, with the reason
Grup: A2-04Group: A2-04Modül 2Module 2
Ortalama değişimAverage change+8,4
Yükselen / sabit / düşenUp / steady / down14 / 6 / 2
Yapılan alıştırmaExercises done%76
KazanımOutcomeErkenEarlierGeçLaterDeğişimChange
Kısa metinde ana fikri bulurFinds the main idea of a short text5874+16
Günlük konularda paragraf yazarWrites a paragraph on daily topics5263+11
Yönergeleri dinleyip anlarFollows spoken instructions7164-7

Metinden soruya içerik üretimiFrom text to question

İngilizce okuma ve dinleme metni hazırlarken seviyeyi ölçer, sesi üretir, soruyu kazanıma bağlarsınız. Görseller örnektir.When you prepare an English reading or listening text, you check its level, produce the audio and link the questions to outcomes. The visuals are examples.

Okunabilirlik analiziReadability analysis

Metnin ne kadar zor okunduğu Flesch ve Dale-Chall gibi ölçütlerle görünür.How hard a text is to read shows through measures such as Flesch and Dale-Chall.

Kelime ve seviye analiziVocabulary and level analysis

Kelimeler CEFR seviyelerine dağıtılır; hedef seviyenin üstündeki ve zor kelimeler işaretlenir.Words are sorted by CEFR level; those above the target level and difficult words are flagged.

Metin seslendirmeText to speech

Dinleme metni uygulamanın içinde sese dönüşür; dinleme sorusuna doğrudan eklenir.A listening script becomes audio inside the application and goes straight into the listening question.

Kazanıma bağlı soru üretimiOutcome-linked question writing

Yapay zekâ, seçilen kazanım ve CEFR seviyesine göre soru taslağı yazar. Öğretmen inceler, düzeltir ve kaydeder.AI drafts questions for the chosen outcomes and CEFR level. The teacher reviews, corrects and saves them.

CEFR, kalite güvence ve raporlamaCEFR, quality assurance and reporting

Program kendi kanıtını üretir: ne planlandığı, ne öğretildiği ve ne ölçüldüğü kayıtlı ve birbirine bağlıdır.The programme produces its own evidence: what was planned, taught and assessed is on record and linked.

CEFR temelliCEFR-based

Seviyeler ve kazanımlar CEFR'e göre tanımlanır; kitap bölümü, alıştırma ve sınav maddesi aynı kazanımlara bağlanır. Sonuçlar kurumun kendi programındaki başarıyı gösterir, resmî CEFR sertifikası değildir.Levels and outcomes are defined along the CEFR; book sections, exercises and exam items link to the same outcomes. Results show achievement in the institution's own programme and are not an official CEFR certificate.

Kalite güvence kanıtıQuality assurance evidence

Sınav için meslektaş değerlendirmesi ve kontrol listesi, çift puanlama, moderasyon, madde analizi ve güvenirlik, anketler. Her adım tarihli olarak kayıtlıdır; iç ve dış değerlendirmeye hazır kanıt olur.Peer review and checklists for exams, double marking, moderation, item analysis and reliability, surveys. Each step is on record with its date, ready as evidence for internal and external review.

Kurumsal ve kişisel raporlarInstitutional and personal reports

Kurum, program, grup ve öğrenci düzeyinde kazanım takibi, modül puanı, kullanım ve gelişim raporu. Öğrenci kendi ilerlemesini görür; gelişim raporları PDF olarak iner.Outcome attainment, module scores, usage and growth reports for the institution, programme, group and student. Students see their own progress; growth reports download as PDF.

Yapay zekâ ve veriAI and data

Yapay zekâ öğretmenin yerini almaz; alıştırmada, geri bildirimde ve puanlamada yükü hafifletir.AI does not replace the teacher; it lightens the load in practice, feedback and scoring.

Son karar öğretmendeThe teacher decides

Yapay zekâ öneri sunar. Öğretmen inceler, düzeltir ve onaylar.AI makes suggestions. The teacher reviews, corrects and approves.

Önce öğrenci onayıStudent consent first

Öğrenci çalışması yapay zekâya ancak öğrencinin onayıyla gider; metinlerden ad ve numara önceden çıkarılır.Student work goes to AI only with the student's consent; names and numbers are removed from texts first.

Kurumlar ayrıInstitutions stay apart

Kurumlar birbirinin verisini görmez; her öğretmen kendi gruplarını görür.Institutions do not see each other's data; each teacher sees their own groups.

Bir grupla başlayınStart with one group

Pilot, bir grupta sınırlı bir denemedir. Neye bakılacağını baştan birlikte yazarız ve sonunda sonuçları birlikte değerlendiririz.A pilot is a limited trial with one group. We write down together what to look at, and review the results together at the end.

  1. 1

    TanışmaMeeting

    Programınızı, öğrenci sayınızı ve ihtiyacınızı dinleriz; sahte verilerle demo gösteririz.We listen to your programme, numbers and needs, and show a demo with fake data.

  2. 2

    TasarımDesign

    Grubu, süreyi ve başarı ölçütlerini yazıya dökeriz.We put the group, the duration and the success measures in writing.

  3. 3

    Pilot

    Kurulum, öğrenci yükleme ve öğretmen eğitimiyle gerçek kullanım başlar.Real use starts with setup, student upload and teacher training.

  4. 4

    DeğerlendirmeReview

    Gelişim raporu ve kullanım verisiyle ölçütlere birlikte bakarız.We go through the measures with the growth report and usage figures.

  5. 5

    KararDecision

    Devam ederseniz paket, kota ve fiyat için yazılı teklif hazırlarız.If you go on, we prepare a written offer for the package, quota and price.

Programınız için birlikte bakalım.Let’s explore your programme.

Kurumunuzun adını ve yaklaşık öğrenci sayısını yazın. Demoda sahte veri kullanılır.Write your institution's name and approximate number of students. The demo uses fake data.

Kurumunuza özel bir görüşmeA conversation for your institution

E-posta uygulamanız açılır; göndermeden önce mesajı inceleyebilirsiniz.Your email app opens so you can review the message before sending.

admin@ilpcore.com